8月20日上午，长沙市9.2万名初一新生进行分班考试。记者从长沙市教育工作会议获悉，为对接新高考，今年入学的初一新生三年后将参加新中考。今年下半年，长沙将出台《初中学业水平考试及高中阶段学校招生制度改革实施方案》。(详见本报8月20日A05版)

今年是湖南新高考的改革元年，也就是说，从今年的高一新生开始，其三年之后的高考模式将发生本质改变，这标志着在我省沿袭多年的高中文理分科招生制度即将结束，在新的高考招生制度下，高中学校不论课业设计还是对学生的考察内容，都会有全新变化。

应该说，本届及下两届初中毕业生仍旧是以对接老高考制度的课业模式完成初中学业的，他们接受旧的初中教学模式，然后对接新的高考招生制度，自然是无虞的，对于制度变革所产生的不适，可以在高中阶段的学习过程中进行磨合，并无特别严重的“学习障碍”。

然而，在初中阶段接受旧的教育模式，却在高中阶段迎接新的高考制度，这毕竟不是最好的教学路径，所以也大有改革的必要。今次长沙预备在下半年出台的《初中学业水平考试及高中阶段学校招生制度改革实施方案》，就是要适应新的高考改革模式，同步改革初中教学模式和路径，让新中考和新高考在模式上完整对接，做到协调推进、同步发展，让新高考改革能把制度之变带来的良好效果发挥到极致。

那么，这次出台的《改革实施方案》的重点为什么聚焦于“初中学业水平考试”上呢?无它，这其实就是为了和新高考制度实打实接轨。我们已经从教育部出台的高考改革方案中大致了解到了如下内容：新高考将废除文理分科，语数外为必考科目，在剩余的物理、化学、生物、历史、地理、政治六门传统的文理考试科目中，考生可以任意选考其中的三门，而这选考的三门学科的成绩就被称为“学业水平考试成绩”(又叫“等级考试成绩”)。

总之，新高考制度下，高考招录原则可以归结为：两依据一参考。具体的高考成绩则由两部分组成，一部分是语数外的统一高考笔试成绩，一部分就是“学业水平考试”，这一部分的科目选考成绩采用“赋分制”(根据选考科目排名给出的分数为“赋分”)，能最大程度挖掘学生的潜能又能保持不同科目在计分上的公平性。

而新高考制度里面的“一参考”则是指“综合素质评价”，这一部分包括体育运动、艺术素养、社会实践等内容，明显指向的是学生的“素质教育”，需要特别说明的是，“综合素质评价”虽然只评等级，但若等级过低，考生可能会被拒绝招录，此项改革内容，可以确保素质教育全面推广并落地生根，善莫大焉。

无疑，中考改革和高考改革同步推进，会使高考变得更和谐更美好，值得期许。

三湘都市报·华声在线评论员 张英