高考招生制度的改革，关键是认知和选择，只有建立在良好的认知和选择基础上，高中学生才能找到适合自己的教育，才能真正走向个性化教育。作为学生家长，有责任配合学校，充分理解“选择”作为教育改革关键词，帮助孩子发展其个性和创造力，抓住选择性学习这一现阶段教育改革的关键。

     根据一些走访，目前高考模式下，不少家长仍然全程参与到孩子的升学服务中，为孩子分析高考形势、收集高考信息、预报高考志愿的工作早在孩子上高中那年就已经开始启动，他们认为高考的最终结果除了拼孩子的学习成绩之外，更多的是拼家长的时间、金钱和精力的付出。例如高考志愿填报工作，家长们纷纷认为孩子无力了解清楚报考院校相关信息，所以家长忙于收集和整理各种信息。走访过程中我们发现，一位来自望京地区的家长A从孩子上高二就开始为孩子搜集各大学信息，进行了全面整理、理性分析，并且她也关注到了高考体制改革，对于高考加分包括自主招生的大幅度改革均了如指掌。她认为每天都需要消化吸收大量的信息，担心孩子在备考过程中无暇顾及相关资讯而错失机会，这些重要工作必须在高考之前全面掌握，目的就是在孩子的分数范围之内选一个最适合的学校和专业，让孩子没有难报的志愿，让孩子的目标大学配得上高中努力。

　　但是，根据我们与一些学生的沟通了解，尽管家长如此努力，付出诸多劳动，有相当部分学生并不愿意接受家长的安排。来自浙江丽水的高一学生小C向我们表达了她的苦衷，迫于家长的压力选择了选择了物理、化学、生物三门选修课程，理由是家长希望她能考上医科大学当一名医生，但是她对医学毫无兴趣，她的目标是成为一名优秀的记者或播音主持。由于浙江已经率先进行了高考改革试点，高考志愿录取已经按照“专业+学校”的模式进行，在浙录取播音主持类专业的不少高校，都要求考生的选修科目中至少有1门文科类专业。针对这种情况，小C也向我们表示，希望能在高二时候变换选修科目，但是也面临着不少挑战，因为有的科目在高一时期已经开过课了，高二时候不再开课。

     作为改变很多人命运的全国高考，我们都可以理解家长的想法，但高考改革不能还是停留在为孩子安排未来的层面上——这种改革只能是换汤不换药，背离了事关全局的改革初衷，效果也微乎其微。高考改革的理念是离不开家长的理解和认同，让家长真正了解高考改革的侧重点和方向，才能从根本上得到他们的积极参与和广泛支持。此次高考改革中，家长的角色不再是选择选择的支配者甚至搅局者，而是要充分尊重学生的自主选择权。家长不知道怎么选、学校替学生选，这样的心态和策略，与目前的高考工厂模式没有任何区别。孩子在成长过程中出现的许多问题，其实是成人问题的折现，因此要解决孩子的问题，家长首先需要面对自己，改变自己，这样孩子才能发生变化。

    本次高考改革的主旋律就是从我国教育的实际出发，从学生们自主需要出发，当然离开了学生们的支持和理解，高考改革将成为无源之水，无本之木，但是同样没有学校、家长及相关咨询机构的呵护，学生们也无法更好的成长。在未来改革的道路上，国家已经赋予学生更多的自主权，既然高一学生小C能选择喜欢的专业，那么家长就应该在尊重孩子意愿的基础上做出全面分析，尽量满足学生换选修科目的需求。本次高考改革意味着除了学校教育之外，家庭教育也要从学生的学习兴趣和实际需要出发，只有这样，我国的高考改革才能更好适合国情和社会发展的需要，为国家培养出各类合格专业人才创造更多的有利条件。