据中国之声《新闻纵横》报道，进入8月份，不少高考生都陆续收到了自己的大学录取通知书，满心欢喜地期待着自己的大学生活。然而江苏连云港板浦高中的小李同学等几位毕业生，虽然收到了录取通知书，但校方却告知他们专业停办了。这究竟是怎么一回事呢？

明明收到了录取通知书却“无学可上”，一句“招生人数不够专业停办”将一众家长和学生拒之门外，这怎能让人不愤愤然？发了录取通知书却取消办学，这不是失信于人么？再者，如果学生已被一所学校录取，其他学校就不再录取，开学在即，这些“无学可上”的学生又该何去何从？

据了解，此次停办的国际邮轮专业是校企联合办学的产物，而这也是职业教育中探索出来的一条新道路。培养模式是学历教育和职业培训，学生能够很快适应工作岗位要求，从而实现学校、企业、学生三赢的局面。因为毕业后可以去邮轮工作，自然吸引了不少文化成绩不理想的学生报名。殊不知，校企联合办学的风险就这样晴天霹雳般降临，让一众家长和学生彷徨无措。

其实，目前我国职教界的校企合作还处于民间状态，尽管国家已制定了相关政策支持校企合作，但没有真正的法律保障措施，一些地方把校企合作停留在口头上。再者，部分学校的学分互认还有难度，学院的教育改革措施还不配套，这些也都制约着校企联办政策的落地，也给学生带来一定的风险。而像小李这样，在正式入学之前，将自己的求学前途完全寄托在企业上无异于赌博，只不过他们赌输了而已。

如今，就当下的专业停办风波而言，最为重要的显然是盯紧停办的后续工作，及时解决“无学可上”学生们的上学问题，而不是让学生成为校企合作模式探索之路上的“牺牲品”！当然，全社会也应从此事中汲取教训，学校应时刻关注企业需求变化，政府密切指导学校进行专业方向调整，确定培养培训规模，开发、设计、实施领活的培养培训方案。而学生，即使拿到了录取通知书也不要过于放松，积极备考，有备无患，才能进退从容。