高考是无数学子改变命运的最佳途径，家长、学生和社会各界人士都非常关心高考改革。对于很多选拔人才的方式，高考无疑是最公平的，基本所有人都有均等的机会，只要考高分，就可以考上好大学。但是，这样“唯分数”的选拔方式，无疑也带来了很多弊端，比如出现了一些“高考加工厂”学校，给学生带来很大的压力。所以高考改革的步伐也一直在进行。

据中国之声《全国新闻联播》报道，教育部考试中心主任姜钢撰文指出要打破“唯分数”的单一方式，利用先进技术对学生的成绩和能力进行综合考核，发布多维成绩分析报告，展示学生知识、素养、价值观等多方面的综合能力。

这一举措，无疑迎来很多赞扬的声音，但真正想要做到，并不容易。虽然，考核的技术已经成熟，但对于学生的内化水平，考核起来会比较麻烦。能力、素养、价值层面是很难用数据考核的，会随着环境和个人状况而不一样，数据的来源也无法判别可靠性。也就是说，这些考核依据的可信度和正确度都无法保证，很可能会出现造假现象，相对而言，公平性更低。

之前的高考并不是全部“唯分数”，也有一些特殊的情况，比如一些特殊学生的加分政策、特殊招生计划、自主招生。很多人为了享受这些特殊政策，会选择造假，比如造假是运动员、改户口变成独生子女，可以操作的前提下，让高考增加了不公平的因素。之前的这些举措，没有从根本上改变审核学生知识和能力的方式，所以，效果并不好。多元化的评价机制才应该是教育部和学校注意的。

很多人都很羡慕外国的教育方式，一些国家的教育模式和评价方式确实比较成熟，我们也可以借鉴，但也要注意与我国国情适应。多元评价方式确实效果很好，但推行起来并不容易。有一些人并没有良好的信誉，弄虚作假，只要有人凭借“假分数”上大学，就是教育的不公平。最应该做的是，完善我国的信用体系，严厉打击造假行为，给高考多元考核机制营造一片净土。

高考改革是一大趋势，多元评价方式也必然要实行，但是一定要确保公平，特别是要保障寒门子弟拥有公平的环境。打破“唯分数”方式，推行多元化评价机制，需要多方努力。运用先进的评价技术和考核方法，严格审核考核数据的可靠性和正确性，严厉打击弄虚作假行为。相信在这样公平又完善的评价体系下，会选拔出更加优秀的人才，也会更加注重学生的全面发展，使学生的各方面能力得到提升。

高考时行多样化的评价方式，你觉得可行吗？欢迎一起讨论！