在我们高二、高三的时候可能经历过很多次会考、模考，而高考只有高三6月的那一次，所以也被称为“一考定终身”。但是，在如今浙江的高中里，高二的学生早早开始准备起学业水平考试，这场考试或许会成为影响大学录取的第一份成绩记录。

　　浙江的新高考改革，相比“一考定终身”的传统高考模式，出现了巨大的变化。　

　　总结来讲，大概有三大新特点：

　　1.取消文理分科，使用“语数外三科必考，其余科目7选3”的新规则;

　　2.外语、选考科目均提供2次考试机会，取最高分计入高考总分，选考科目按排名分等级赋分;

　　3.不局限于高考统招，省内和省外教育部直属高校的“三位一体”招生规模扩大。

　　新高考之路，除了努力，还充满选择。

　　选择一：定制自己的考试时间表

　　每个考生手中都握着一张密密麻麻的考试时间表。与传统的“一考定终身”的模式不同，上面表格中的每场考试都可能影响到最终录取。

　　是否要参加“三位一体”招生?学考需要考几次，每次考几门?对于这些问题，考生们，需要根据各自的情况和目标，来定制自己的考试时间表。　　

　　如果走普通高考的招录路径，影响录取的是两轮选考和语数外三科的高考，至于学考，只要“保及格”就行。

　　如果走“三位一体”的招录路径，上述所有考试都会影响录取：你需要在学考拿到尽可能多的A(会计入“三位一体”总分) ，参加两轮选考和语数外高考，以及心仪高校的“三位一体”校内测试。

　　目前，在浙江参与“三位一体”招生的高校共有57家，其中省内高校49家，省外及教育部直属高校8家。国内顶尖的清华大学、北京大学、上海交通大学、复旦大学、浙江大学、中国科学技术大学均参与“三位一体”招生。

　　根据浙江省教育考试院公布的信息，今年浙江省内高校“三位一体”招生计划共计8690人，省外及教育部直属高校的“三位一体”招生简章尚未公布，去年为1664人。由于2019年普通高考的招生计划未公布，若参考2018年23.1万的高考统招人数，两种招生人数比例约为1:23，“三位一体”的在全部招生中的比例已不可小觑;在部分高校的招生中甚至占据八成以上名额，更是至关重要。

　　选择二：35种选课组合，选哪三科考试?

　　改革后的浙江高考，七门选考科目排列组合，衍生出35种不同的选科方式。

　　澎湃新闻找到浙江某所一级重点中学一个2018年6月毕业的“化学+生物”普通行政班，记录了这个班级里57位学生的选科决定。

　　通过比较每位学生在高中三年6次大型考试的排名，我们发现：非常符合常理的， 学生选科首先考虑优势科目。该校老师郝晨飞介绍：“即便某些科目在未来专业填报上有再大的余地，学生还是选自己有优势的科目。”

　　在这个班级里，我们发现8位同学选择了高一成绩最好的三门学科。　

　　这样的新规则，可能帮助部分偏科考生“弯道超车”。

　　我们寻找出本班两位全能学霸和两位偏科学霸进行比较，全能学霸高一每科成绩均在年段前20%，且7门科目总成绩排名最靠前;偏科学霸选考科目成绩均在年段前20%，但其余科目相对落后。

　　先回顾下全能学霸与偏科学霸在高一时的成绩分布，这四位同学选考科目的成绩相对接近，但从7门科目的总成绩来看，全能学霸是完全领先于偏科学霸的：　　

　　通过选科，偏科学霸甩掉了劣势科目，拉近了与全能学霸的距离，甚至在最终排名上超过全能学霸。按照等级赋分方法，我们将上面4位同学在高一至高三6次大型考试的排名百分比转换为赋分，图示这几位同学的成绩曲线。如果单看高三两次考试，甚至都无法判断谁是全能学霸，谁是偏科学霸。　　

　　在这个班级里，也有学生并未完全按照个人的排名选择优势科目。

　　这一现象出现的原因可能是考生为了今后选专业做出的考虑。该校高三学生李子睿在高一时就对计算机编程产生了兴趣，为了今后能在计算机专业深造，他“选科时几乎没犹豫就选了物理”。

　　选择三：在高校定制规则下，如何扬长避短?

　　新高考规则，还给高校提供了 更多招录自主权。

　　一方面是，与以往招录时只有文理两类学生不同，目前高校各专业招生时，对学生选考科目有了更具针对性的要求。举例来说，北京大学的天文学、心理学专业要求考生选考科目含有物理;中国人民大学的财政学、金融学专业要求考生选考科目含有历史或物理;浙江大学的人文科学试验班则不限选考科目。

　　据浙江教育考试院，2019年选考科目要求范围为1门的占6.8%，2门的占8.8%，3门的占23.3%，不限的占61.1%。与2017年相比，2019年部分高校对培养要求明确、与中学所学科目关联度较高的专业提出了更为明确的选考科目要求，而对基础素养要求比较宽泛的专业则适当放宽了选考科目要求范围。

　　另一方面，“三位一体”综合评价招生管道扩宽。高校能更自主地组织校内测试，通过笔试、面试、体测等方式筛选学生、择优录取。

　　以2018年8所浙江省外高校及教育部直属高校为例，这些顶尖高校通过高考在浙招生的计划人数共计1696人(其中，浙江大学1618人)，而通过“三位一体”招生的计划人数为1664人，从整体规模上已经接近1:1。　　

　　如果剥离掉浙江大学，其他中国顶尖高校通过“三位一体”综合评价在浙招录的人数已远超高考投档招生。也就是说，如果你是应届毕业生，想要考入上述7所顶尖高校，最保险的方案是参加这些学校的“三位一体”综合评价招生;否则，等到高考投档时，即使有一个非常好的高考成绩，这些顶尖高考的招生名额也少之又少。以去年的招生计划为例， 清华大学通过高考在浙招生8人，通过“三位一体”在浙招生105人;北京大学通过高考在浙招生23人，通过“三位一体”在浙招生85人。

　　除了招生管道拓宽，高校在校内测试阶段亦拥有更大主动权，可以在笔试、面试、体能测试等多个维度筛选考生。

　　以笔试为例，在国内顶尖大学的“三位一体”综合评价考试中，物理学科作为筛选考生的“利器”，成为大多考生的笔试必考科目。即便该考生高考选考科目不是物理，也有可能在校内测试笔试时被考察物理。据清华大学2018年浙江省“三位一体”综合评价招生简章，在校内测试中，有77.1%的考生在笔试时被考察物理。

　　北京大学的“三位一体”综合评价也是类似，关于高校测试的笔试内容，北京大学2018年浙江省“三位一体”综合评价招生简章这样规定：笔试科目为五门，其中必考科目为“语文、数学、英语”三门科目，选考科目为“物理、历史、化学、政治”四个科目中任选二门，要求“物理”和“历史”二门科目中至少选择一门。

　　2014年，时任教育部副部长杜玉波曾用四个“最”字来形容新高考的改革力度：“这次考试招生制度改革，是恢复高考以来最全面、最系统的改革，是教育综合改革中最重要、最复杂的改革”。

　　转眼之间，浙江新高考已经送出两届学子，2019届高中生即将冲刺6月语数外高考，成为新高考的第三届毕业生。在实施过程中，细小的调整仍不断在浙江发生。

　　不论是一线师生，还是教改专家，对于如何应对这场零和博弈莫衷一是。而在更宽泛意义上，整个中国的高考改革将走向何处，亦留待时间检验。